Communauté de pratique Article, Signification, Explication

Le terme de communauté de pratique dérive initialement des travaux de Jean Lave et Etienne Wenger (Lave & Wenger 1991). Ils reposent sur des études de cas sur des sages-femmes, des tailleurs, des quartier-maître de la marine, des apprentis bouchers et des alcooliques. La théorie des communautés de pratiques formalisée par Wenger (1998) s'inscrit dans une évolution épistémologique qui a conduit le domaine de la gestion des connaissances d'une vision technocentré vers une vision anthropocentrée. Cette théorie prône une perspective sociale de l’apprentissage, inséré dans les pratiques collectives au sein des communautés de pratiques. Cette position offre un cadre original de lecture des phénomènes d’apprentissage collectif et permet d’envisager celui-ci sous un angle différent qui, associé à la vision plus classique du KM, devrait permettre de mieux appréhender les problèmes souvent cruciaux de gestion des connaissances.

Table of contents

1 Voir aussi 2 Liens 3 Références

Voir aussi

• Knowledge management

Liens

• Pratique émergente et identité professionnelle en construction chez de futurs maîtres en contexte d’utilisation des technologies de l’information et des communications
• Les communautés de pratique, une nouvelle forme de gestion des connaissances
• Communautés de pratique et gestion de savoirs

Références

Lave, J & Wenger, E, Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation, Cambridge University Press, 1991

Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identity, Etienne Wenger, Cambridge University Press, 1998

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